爱上作文的奥秘

欣欣读小学五年级了,最近代表学校参加区里的小学生作文比赛,获得了一等奖。这消息让熟悉的亲戚朋友都有些意外,要知道,欣欣曾经是个作文成绩很差的孩子,他讨厌作文,甚至还做出过为了不上作文课装病赖学的事情。那是两年前的事。当时欣欣刚开始学写作文,原来学习成绩不错的他,不知怎么地,在学写作文上遇到了困难。当班里大多数同学都能写出完整的一段作文时,欣欣却总是词不达意,乱写一气。老师的批评让欣欣觉得很没面子,也让妈妈着急着想办法解决。妈妈发现,一些同学课外都有作文指导之类的书在看和学,而欣欣课外除了看漫画书,其他什么书都不看,而且再三批评也没用。于是便采取行动,没收了所有的漫画书,只许欣欣看妈妈指定的作文指导书。本以为如此可以逼着儿子学好作文,谁知欣欣从此看见写作文就说头疼,甚至有作文课便想法赖学,勉强写出来的作文更是乱七八糟,老师反映说他是在故意乱写。

来到工作室的欣欣一副老大不情愿的态度,一进门就说自己讨厌作文,无论如何也学不会。当听说只是来玩沙盘游戏时,又一下子兴致很高。他动手搭了一个飞机场,演绎了一个飞行员准备架着飞机上蓝天的场景,还说出了这位飞行员的心愿。咨询师请他把这一切用语言完整表达出来,要求他的表达能够让看不见沙盘的人听明白。欣欣的语言表达其实挺不错,他很快就说出来了。这时,咨询师不仅大大表扬了他,还说要再玩个游戏,把这段话用文字写在纸上,把纸折成飞机,飞到妈妈那里去,让不在旁边的妈妈也能知道欣欣做了一个怎样的沙盘。欣欣犹豫了一下,拿起笔写了起来。结果,这段文字写得挺完整有序云顶国际游戏app,妈妈看见了非常高兴,给了儿子一个拥抱。这个过程给了欣欣非常大的鼓励,他兴奋地说,下次还要来做这样的游戏。

欣欣妈妈非常奇怪儿子的改变,其实从心理学上来说,这样的变化是有科学依据的。学龄期的孩子自制力还比较弱,抗挫能力更是不足;而做游戏正是他们的兴趣所在。心理学研究表明,孩子热爱学习的动力在于兴趣,而克服学习中遇到的困难需要鼓励。玩沙盘让欣欣在喜欢的游戏中学习作文,因为有兴趣,所以他不觉得难,也因为作文的成功,让他获得了成就感。这个过程使欣欣始终处在愉快的情绪体验中,这让他有了想一再重复的愿望。

在以后的日子里,我们指导欣欣,更指导欣欣的妈妈,在生活乐趣中学会观察,在母子共读中享受阅读,在亲子游戏中发展想象,在互动玩乐中即兴作文,在正确鼓励中培养毅力,在不断应用中体验成功。终于,欣欣从讨厌作文变得爱上作文,作文成绩也不断提高,取得了很好的成绩。

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