初中生作文称生活只剩下作业、分数、勾心斗角

“我们不是那童年了,不再拥有那平静的午后,不再有那空闲的时间了。我们只剩下作业的正确率、考试的分数,还有大人世界中的勾心斗角、互相攻击……”正在批改学生随笔的一位语文老师读到这里,惊呆了。她实在难以想像这样一段话竟然出自一位初二学生的手笔,更难以想像十来岁的孩子与同伴在“勾心斗角”。

这位老师随后在班里进行了调查,得到的结果再度出人意料。说起随笔的作者小城(化名),许多同学有一肚子牢骚:“谁会攻击他呀,他攻击别人还差不多。”“他气量可小了,看到别人分数比他高,就假装想看标准答案去借试卷,实际上是想在别人试卷上找错误。”……老师终于恍然大悟,小城所说的“勾心斗角”实际上是他自己不够有气度,难以与同伴正常交往造成的,而他误将一切的原因推到同学身上。

昨天,记者从杭州朝晖中学心理辅导站了解到,该辅导室在今年共接待来访学生66人次,其中有46人次反映的是人际交往的困惑,尤其是同伴交往方面的问题,俨然已成为中学生成长过程中的障碍之一。

“现在存在同伴交往问题的学生不止小城一个。”该校心理辅导老师告诉记者,“上学期,曾有班主任建议一个非常爱哭的男孩来辅导站,据说他在班里动不动就哭鼻子,有时一天能哭七八回。不知道的人还以为他被欺负了,我和他聊了几回才发现,他常为了芝麻绿豆的小事和同学闹矛盾,不管谁对谁错,只要别人不顺着他,他就哭。”原来是人际交往问题,心理辅导老师对症下药,让爱哭的男生将哭的原因都记录下来,每周都回顾一遍。这让男生有了重新审视自己的机会,终于发现了问题所在,开始在心理辅导老师的建议下尝试与同伴重新建立友谊,哭鼻子的次数自然而然地下降了。

虽然止住了那位男生的哭声,可是如今的学生在同伴交往方面越来越困惑,却是不容回避的问题。该校3位心理辅导老师认为,这是现在的孩子在各种文化冲击下,提前社会化而产生的一种现象,他们在人际交往方面出现成熟化趋向;其次,在当前独生子女占多数的学生中,自私是较为普遍的一种心理,使得他们在与同学交往过程中,往往不顾他人利益和需求,引起同学的不满和反感;而课业负担与激烈的学习竞争也使部分学生无暇顾及他人,有好的学习经验或者复习资料都不愿与人分享,甚至在参加劳动时与同伴斤斤计较。

想要扭转这种趋势,显然要多管齐下。以该校为例,自2007学年起,就在七、八年级开设了心理健康教育课,注重人际交往技巧的辅导,以便帮助学生提高同伴交往的技巧;同时举办感恩教育月等一系列的活动,潜移默化地让学生学会感恩,养成宽广的胸怀,学会宽容待人。(翁艳燕 沈蒙和)

About the author

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。